Met de Bibliotheek op school (dBos) werken bibliotheken en scholen structureel samen aan taalontwikkeling, leesbevordering en mediawijsheid van kinderen en jongeren.

Met de Bibliotheek op school gaan school en bibliotheek een meerjarige samenwerking aan rond lezen en digitale geletterdheid.

Een schoolbibliotheek

Een complete schoolbibliotheek inclusief onderhoud, beheer
en digitaal uitleensysteem. Boeken zijn eigendom van de school.

Een leesmediaconsulent

Vanuit de Bibliotheek adviseert en inspireert een leesmediaconsulent het team van de school. Deze leesmediaconsulenten hebben veel kennis van boeken, leesmotivatie, rijke teksten en thematisch werken. Zo kan de leesmediaconsulent de school ondersteunen bij het kiezen van de juiste teksten en leesbevorderingsactiviteiten.

• De leesmediaconsulent is een vast aantal uren per week actief voor de school.
• De leesmediaconsulent ondersteunt de leescoördinator (een leerkracht met lezen in het takenpakket) bij het opstellen en uitvoeren van het leesplan.
• De leescoördinator van de basisschool krijgt een opleiding tot leescoördinator (Open Boek 3.0) en neemt deel aan het Netwerk Lezen Primair Onderwijs.

De effecten van de samenwerking worden jaarlijks gemeten.

Inzet van de school

Als een school ervoor kiest deel te nemen aan de Bibliotheek op school is het noodzakelijk dat er een ruimte ingericht wordt als schoolbibliotheek. Daarnaast vraagt het een enthousiast team dat gemotiveerd is om samen met medewerkers van de Bibliotheek leesbevordering in de school op een hoger niveau te brengen.

Het is een bewezen aanpak: uit onderzoek is gebleken dat kinderen op scholen met een Bibliotheek op school meer lezen en een betere leesvaardigheid hebben dan kinderen op scholen waar geen speciale aandacht wordt besteed aan leesonderwijs. Leerlingen scoren ook significant hoger op begrijpend lezen dan leerlingen op andere scholen (Nielen en Bus, 2016).